Երկրաչափություն, 02.04.2021

09-13.03` Շրջանագծի շոշափող։ Ներգծյալ և կենտրոնական անկյուններ Առաջադրանքներ դասագրքից՝ա․ էջ 44`    149; 150; 153  ; 156-159 29.03-02.04` Շրջանագծի շոշափող։ Ներգծյալ և կենտրոնական անկյուններ=> 01.04` Առաջադրանքներ դասագրքից՝  էջ 44`    160; 161; 162; 163; 164=> 02.04` Առաջադրանքները խնդրագրքից՝ա․ Սովորել սահմանումները (8-1) -(8-11) / էջ 31-ից` PDF/բ․ Խնդիրներ՝ 438 — 452 / էջ 82` PDF/ Դասարանական աշխատանք Անկյունը, որի գագաթը ընկած է շրջանագծիПродолжить чтение «Երկրաչափություն, 02.04.2021»

Երկրաչափություն 22.12.2020, հեռավար ուսուցում

Դաս 21.  Եռանկյան մակերեսը Տեսական նյութ Թեորեմ : Եռանկյան մակերեսը հավասար է հիմքի և բարձրության արտադրյալի կեսին:              S=12ABCH Առաջադրանքներ 1) Դիցուք՝ a-ն եռանկյան հիմքն է, h-ը՝ բարձրությունը, իսկ S-ը՝ մակերեսը: Գտեք՝  ա) S-ը, եթե a=7սմ, h=11սմ, S = 7 x 11/2 = 38.5 բ) h-ը, եթե a=14սմ, S=37,8սմ2, h = 37,8 : 14 x 2 = 5.4Продолжить чтение «Երկրաչափություն 22.12.2020, հեռավար ուսուցում»

Երկրաչափություն 15.12.2020թ., հեռավար ուսուցում

Դաս 19. Հարցերի քննարկում: Թեմա՝ Ուղղանկյան մակերսը: Տեսական մաս: Ուղղանկյան մակերեսը հավասար է նրա կից կողմերի արտադրյալին: Oրինակ1: Տրված է ABCD ուղղանկյունը, նրա կից կողմերն են՝ 4 սմ, 50մմ: Գտնել ուղղանկյան մակերեսը արտահայտած  քառակուսի սմ-ով: s=ABx AD 50մմ = 5 սմ S=4×5=20սմ ^2 Oրինակ 2: Գտնել  ուղղանկյան  կողմերը, եթե նրա մակերեսը 180սմ ^2: Նշել երկուПродолжить чтение «Երկրաչափություն 15.12.2020թ., հեռավար ուսուցում»

Երկաչափություն 11.12.2020, հեռավար ուսուցում

Դաս 18. 1.Բազմանկյան մակերեսի հասկացությունը Տեսական նյութ Կարելի է ասել՝ բազմանկյան մակերեսը հարթության այն մասի մեծությունն է, որ գրավում է այդ բազմանկյունը:  Հատկություն 1. Հավասար բազմանկյունների մակերեսները հավասար են: Հատկություն 2. Եթե բազմանկյունը կազմված է մի քանի բազմանկյուններից, ապա նրա մակերեսը հավասար է այդ բազմանկյունների մակերեսների գումարին:  Քառակուսու մակերեսը Տեսական նյութ Թեորեմ Քառակուսու մակերեսը հավասար է նրա կողմիПродолжить чтение «Երկաչափություն 11.12.2020, հեռավար ուսուցում»

Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում, դաս 17, երկրաչափություն, առցանց ուսուցում

1.      Գծիր խորանարդ:  Քանի՞ նիստ, քանի՞ կող և քանի՞ գագաթ ունի խորանարդը: Խորանարդն ունի նիստ 6, գագաթ 8 և 12 կողմ: 2.      Գծիր ուղղանկյունանիստ: Քանի՞  նիստ, քանի՞ կող և քանի՞ գագաթ ունի ուղղակյունանիստը : Ուղղանկյունանիստ ունի 6 նիստ, 8 գագաթ և 12 կողմ 3.      Ինչպիսի՞  նիստերից  է կազմված զուգահեռանիստի Продолжить чтение «Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում, դաս 17, երկրաչափություն, առցանց ուսուցում»

Երկրաչափություն, նոր թեմա, առկա ուսուցում

Դաս 15. Հարցերի քննարկում: Թեմա՝ Պրիզմա, բուրգ Առաջադրանքներ գրքից՝  91, 92, 93, 94, 99, 100, 101 Կարևոր: n–անկյուն պրիզման ունի  3n կող  2n գագաթ  n + 2 նիստ, ընդ որում՝ նիստերից 2–ը հիմքերն են, իսկ n–ը՝ կողմնային նիստերը: n–անկյուն բուրգն ունի  2n կող, որոնցից n–ը հիմքի կողեր են, n–ը՝ կողմնային կողեր   n + 1 գագաթ Продолжить чтение «Երկրաչափություն, նոր թեմա, առկա ուսուցում»

Երկրաչափություն, առկա ուսուցում, 24.11.2020

Դաս 14. Հարցերի քննարկում: Թեմա՝ Պատկերացում տարածական մարմինների մասին. Ուղղանկյունանիստ Զուգահեռանիստ Խորանարդ Կարդա տեսությունը դասագրքից, էջ՝ 24: Առաջադրանքներ: 1.Գծիր տարածական մարմիններ՝ ուղղանկյունանիստ, զուգահեռանիստ, խորանարդ: Նշիր յուրաքանչյուրի գագաթները, կողերը, նիստերը:  2.Քանի՞ նիստ, քանի՞ կող և քանի՞ գագաթ ունեն զուգահեռագիծը, ուղղանկյունանիստը, խորանարդը:  3.Խորանարդի նիստերից մեկի պարագիծը 32 սմ է: Գտեք այդ խորանարդի բոլոր կողերի երկարությունների գումարը: 4.ABCDA1B1C1D1 զուգահեռանիստի մեջПродолжить чтение «Երկրաչափություն, առկա ուսուցում, 24.11.2020»

Դաս 10, Երկրաչափություն, հերավար ուսուցում, հոկտեմբերի 26-30

Ուղղանկյուն Տեսական նյութ Սահամանում Ուղղանկյուն կոչվում է այն զուգահեռագիծը, որի բոլոր անկյուններն ուղիղ են: Սահամնումից հետևում է, որ ուղղանկյունն օժտված է զուգահեռագծի բոլոր հատկություններով: Ուսումնասիրենք ուղղանկյան առանձնահատկությունները: Թեորեմ Ուղղանկյան անկյունագծերը հավասար են: Ճիշտ է նաև հակադարձ պնդումը. Ուղղանկյան հայտանիշ Եթե զուգահեռագծի անկյունագծերը հավասար են, ապա այդ զուգահեռագիծը ուղղանկյուն է: Առաջադրանքներ 1) ABCD ուղղանկյան անկյունագծերը հատվում են O կետում: <COD=600,Продолжить чтение «Դաս 10, Երկրաչափություն, հերավար ուսուցում, հոկտեմբերի 26-30»

Մոնիկա Անդրիոլա

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի, Ավագ դպրոցի 9-րդ դասարան

Անահիտ Մկրտչյան

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Ավագ-դպրոց, 12-1 դասարան

Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы