Հանրահաշիվ, առկա ուսուցում, 23.11.2020թ.

Դասարանական աշխատանք 1. Ամբողջ ցուցիչով աստիճանի գաղափարը Տեսական նյութ Այս բանաձևերին ավելանում է ևս մեկ բանաձև՝ քանորդի բանաձևը.        4.o Ցանկացած a0իրական թվի և ցանկացած m և n բնականթվերի համար՝                              am:an=am-n: Նպատակահարմար է նաև մտցնել հետևյալ երկու պայմանավրվածությունները. Այս բոլոր բանաձևերը ստացվեց, որ ճիշտ են, երբ ցուցիչը ամբողջ թիվ է և am թիվն անվանում են ամբողջПродолжить чтение «Հանրահաշիվ, առկա ուսուցում, 23.11.2020թ.»

Դիագրամներ, մաթեմատիկա առանց բանաձևերի

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի սովորողներ Դիագրամ ( հուն․՝ Διάγραμμα (diagramma) — պատկեր, գծանկար) — գծային հատվածների կամ երկրաչափական պատկերների միջոցով տվյալների արտահայտում, որը թույլ է տալիս արագ գնահատելու մի քանի մեծությունների հարաբերությունը։ Դիագրամները հիմնականում կազմված են տարբեր երկրաչափական օբյեկտներից ( կետեր, գծեր, տարբեր գույների ու ձևերի պատկերներ) և օժանդակ տարրերից (կոորդիանատային առանցքներ, պայմանական նշաններ, վերնագրեր)։ Բացի այդ, դիագրամները լինում են երկչափ և եռաչափ: Դիագրամների մեջ երկրաչափականПродолжить чтение «Դիագրամներ, մաթեմատիկա առանց բանաձևերի»

Հասարակագիտություն, հեռավար ուսուցում, 19.10.2020թ. նախագիծ

Մասնակիցները ՜ միջին դպրոցի 8֊րդ դասարանի սովորողներ Նպատակը Ինչ է ազատությունը Ազատությունը դա շատ կարևոր է։ Այս կյանքում մարդ իր չափով ունի իր ազատությունը։ Օրինակ ‘ հիմա, որ պատերազմը վերջանում է, այտ պատերազմի ժամանակ պայքարում էին ազատության համար, որովհետև մեզ մեր ազատությունից զրկել, բայց մենք չենք հանձնվում։ Ազատության տեսակները Ազատության տարբեր տեսակներ կան, Օրինակ խոսքիПродолжить чтение «Հասարակագիտություն, հեռավար ուսուցում, 19.10.2020թ. նախագիծ»

Գործնական քերականություն 23.11.2020

Ըստ կազմության՝ բայերը լինում են պարզ և ածանցավոր։ Ածանցավոր բայերը չորս տեսակի են` սոսկածանցավոր, պատճառական, բազմապատկական և կրավորական: Սոսկածանցներն են՝ ան, են, ն, չ` մեծ-ան-ալ, վախ-են-ալ, գտ-ն-ել, կոր-չ-ել և այլն: Պատճառական ածանցներն են՝ ացն, եցն, ցն:  Պատճառական բայերը կազմվում են` 1. Ա  խոնարհման պարզ և ան սոսկածանցավոր բայերից` ացն ածանցով` խաղալ-խաղացնել, քարանալ-քարացնել: 2. Ե խոնարհման պարզ և են սոսկածանցավոր բայերից` եցն ածանցով` քայլել-քայլեցնել, վախենալ-վախեցնել: 3.Ն, չ սոսկածանցավոր բայերից` ցն ածանցով` հասնել-հասցնել, փախչել-փախցնել: Կան շատ բայեր, որոնցից ածանցներով պատճառական բայ չիПродолжить чтение «Գործնական քերականություն 23.11.2020»

Մոնիկա Անդրիոլա

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի, Ավագ դպրոցի 9-րդ դասարան

Անահիտ Մկրտչյան

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Ավագ-դպրոց, 12-1 դասարան

Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы