Մասնակիցներ՝Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներՆպատակը՝ Հասարակական խմբերի տեսակները Ոչ բնական և բնական Սոցիալական շերտեր Սոցիալական խմբեր են համարվում մարդկանց շերտերը և դասակարգերը: Համայնքներ Համայք հասկացությունը կարող է ունենալ տարբեր իմաստներ, որոնք շատ են տարբերվում իրարից: Ինչով է պայմանավորված հասարակական խմբերի ձևավորումը Կարող է մի դասարանում լինել տարբեր բնավորության աշակերտներ: Ինչպե՞ս են համայնքի անդամները լուծում կարևորПродолжить чтение «Հասարակագիտություն, առկա ուսուցում, 30.11.2020-04.»
Архивы за день:30 ноября, 2020
Նոյեմբերի 30-դեկտեմբերի 4 (8-1, 8-3, 8-5, 8-7 դասարաններ)
30 նոյեմբերի Գրաբար ընթերցարան, 1-ին մաս Գրքից հատված ընտրի՛ր Փոխադրի՛ր այն աշխարհաբար Կատարի՛ր առաջադրանքները
Ստուգատեսային շաբաթ․ աշխատանքների գնահատում
Աշխատանքին յուրաքանչյուրի մասնակցությունը պարտադիր է։ Տեղադրիր տրված հարցերն իրենց պատասխաններով քո բլոգի <<Մաթեմատիկա և երևակայություն>> կամ <<Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի>> բաժնում՝ <<Աշխատանքների գնահատում>> վերնագրով։ Աշխատանքը կատարելուց հետո հղումն ուղարկիր մեյլի միջոցով։ Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի/Մաթեմատիկա և երևակայություն բաժնում։ Բոլոր աշխատանքները, Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։ Օրինակ ՛ Նվեր կրթահամալիրին,Продолжить чтение «Ստուգատեսային շաբաթ․ աշխատանքների գնահատում»
Նվեր կրթահամալիրին․ Իմ խնդրագիրքը
Վայր՝ առցանց հարթակ Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 6-րդ, 7-րդ, 8-րդ դասարանի սովորողներ Նպատակը՝ Կազմել կրթահամալիրին նվիրված մաթեմատիկական խնդիրների ժողովածու https://monikaandryola.wordpress.com/2020/11/30/%d5%ad%d5%b4%d5%a2%d5%a1%d5%b5%d5%ab%d5%b6-%d5%a1%d5%b7%d5%ad%d5%a1%d5%bf%d5%a1%d5%b6%d6%84-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-%d5%a1%d5%bc%d5%a1%d5%b6%d6%81-%d5%a2%d5%a1/ Խնդիրները՝ Միանալ կրթահամալիրյան տոնի միջոցառումներին, Զարգացնել ստեղծագորածական մտքի և որոնողական կարողություններ, Մեծացնել սեր և հետաքրքրություն մաթեմատիկայի նկատմամբ, Մասնակցել մրցույթի և տպագրել նյութեր Ընթացքը՝ Կրթահամլիրի ներկայի և պատմության մասին մաթեմատիկական խնդիրների կազմում, ժողովածուի կազմում, լուծում, Խնդիրների հավաքագրումից հետո խնդրագրքիПродолжить чтение «Նվեր կրթահամալիրին․ Իմ խնդրագիրքը»
Խմբային աշխատանք, մաթեմատիկա առանց բանաձևերի, 23.11.2020-28.11.2020
Դասարանական աշխատանք ՛ կազմում ենք խնդիրներ (1)Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանցիների քանակը, կազմում է 200 սովորող։ Եթե նրանցից 70 տոկոս անում է առցանց։ Մնացած քանի հոգի է անում առկա Լուծում 200-70=(160) 70% անում է առցանց (2) Եթե 1 դասարանում կա 26 սովորող ‘ նրանցից 11 հոգի անում է Online։ Քանի հոգի է անում առկա Լուծում Продолжить чтение «Խմբային աշխատանք, մաթեմատիկա առանց բանաձևերի, 23.11.2020-28.11.2020»
Մոնիկա Անդրիոլա 